Nome:____________________________________nº:____ Série:_____

Atividade avaliativa sobre coerência e coesão

1-    As conjunções tem um papel importante na construção da coerência e coesão de um texto.

      Escreva o texto a seguir completando os espaços com as conjunções sugeridas no quadro:

Muito suor, pouca descoberta

O trabalho do arqueólogo tem emoções, sim. __   não pense em Indiana Jones, bandidos e tesouros. É verdade___  os arqueólogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirâmides e ruínas. ___as emoções acontecem mesmo é nos laboratórios, ___identificam a importância das coisas que acharam nos sítios arqueológicos.____, é preciso persistência para encarar a profissão, ___os resultados demoram, e muita gente passa a vida estudando   sem   fazer grandes descobertas.

No Brasil, é necessário fazer pós-graduação, ___não há faculdade de Arqueologia. ___, é preciso gostar de viver sem rotina, ___o arqueólogo passa meses no laboratório e outros em campo. O prêmio é fazer descobertas que mudam a história.

                                               (Revista Recreio nº 1)

2-Observe o processo linguístico que a interpretação de um elemento expresso no texto remete a outro que já foi utilizado para construir o texto.

Governo do Amazonas anuncia criação de novas áreas de preservação

                                   Folha online, 05/09/2003, Kátia Brasil da Agência Folha, em Manaus

O governo do Amazonas anunciou hoje a criação de seis novas áreas de preservação ambiental no Estado. São 4,2 milhões de hectares transformados em parque, floresta estadual, reservas extrativistas e de desenvolvimento sustentável.

As regiões onde se situam essas áreas são ricas em biodiversidade e ambiente natural de espécies em extinção, como o peixe-boi, a ariranha e boto tucuxi.

O secretário de Estado do Meio Ambiente disse que com as seis novas áreas, o governo aumenta para 12,2 milhões de hectares o total de áreas protegidas na esfera estadual.

"O fato de nós termos 98,2 % da cobertura vegetal intacta não significa que vá ficar assim eternamente. Estamos evitando que o desmatamento chegue a essa área, que é o coração da Amazônia."

"Essas reservas possibilitam a permanência das populações tradicionais e ao mesmo tempo a conservação da natureza, isso é responsabilidade social", disse o secretário.

a)    Agora, complete o quadro, relacionando o que foi sublinhado aos elementos a que se referem e que aparecem antes. Com isso, comprovamos que a interpretação de um elemento no texto depende da interpretação de outro(s) elementos(s).

Elementos sublinhados no texto	Elementos a que se referem, citados antes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

3- Faça a análise do texto, “Maneiras de amar” de Carlos Drummond de Andrade, explorando os mecanismos responsáveis pelo estabelecimento da coesão e da coerência.

a)    Observe a palavra jardineiro. Quais os outros elementos que se referem a palavra sublinhada.

b)    Observe a palavra flores. Quais os outros elementos que se referem à palavra sublinhada

c)    Aponte quais foram as outras intervenções que o autor fez para evitar as repetições e tornar este texto coeso e coerente.

Maneiras de amar

(Carlos Drummond de Andrade)

Disponível em:http://www.papeldeparede.etc.br/wallpapers/thumbs/1682_270.jpg

O jardineiro conversava com as flores, e elas se habituaram ao diálogo. Passava manhãs contando coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava um gerânio. O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fosse homem bonito, ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza.

Em vão, o jardineiro tentava captar-lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar-se contra a luz para não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante embaraçosa, que as outras flores não comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro deixou de regar o pé de girassol e de renovar-lhe a terra, na ocasião de vida.

O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos canteiros, aparentemente não fazendo coisa alguma. E mandou-o embora, depois de assinar a carteira de trabalho dele.

Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam-se porque não tinham induzido o girassol a mudar de atitude. A mais triste de todas era o girassol, que não se conformava com a ausência do homem. "Você o tratava mal, agora está arrependido?" "Não", respondeu "estou triste porque agora não posso tratá-lo mal. É a minha maneira de amar, ele sabia disso e gostava".

Disponível no site:http://www.napontadoslapis.com.br/2009/10/maneiras-de-amar-por-drummond-contos.html

4-Reúna os períodos usando o pronome relativo "que" para eliminar repetições.

Exemplo:

Eu conheço uma pessoa inteligente. Esta pessoa faria o trabalho com perfeição.
Eu conheço uma pessoa inteligente que faria o trabalho com perfeição.

1.   O plano era excelente. Concebemos o plano em nossa última sessão.
2. A partida não foi nada interessante. Tivemos a oportunidade de ver a partida pela televisão.
3. O número de pessoas influiu na decisão do diretor. Estas pessoas frequentam o clube.
4. A oferta é das mais vantajosas. Você me fez a oferta ontem.
5. Não pudemos participar da competição. A competição realizou hoje de manhã.
6. Jamais aceitaremos as ideias. Você adotou as ideias sem refletir.
7. As roupas não me serviram. Comprei as roupas pelo reembolso

5-Uma pessoa está sendo acusada de homicídio. Ao ser presa, faz a seguinte declaração:

“Podem acusar-me: estou com a consciência tranquila”.

Os dois pontos poderiam ser substituídos por uma conjunção, o que foi feito nas frases abaixo. Selecione aquelas que você acha que fazem sentido, levando em consideração o contexto em que ela foi dita e tentando justificar suas escolhas.

a)Podem acusar-me, porque estou com a consciência tranquila.
b) Podem acusar-me, mas estou com a consciência tranquila.
c) Podem acusar-me, portanto estou com a consciência tranquila.
d) Podem acusar-me, e estou com a consciência tranquila.
e) Podem acusar-me, ou estou com a consciência tranquila.

6-Observe a propaganda

A) O pronome neste faz referência a qual palavras?

B) Que brincadeira corre o risco de acabar mais cedo?

7- Observe a tirinha.

a) O pronome aquilo se refere a que coisa? Há uma ironia na tirinha. Explique-a